В «Онлайн-Школу» я попала случайно в 2020 г. в качестве учителя биологии. В то время Zoom и онлайн-образование еще не были так популярны. И я также, как и большинство, о таком формате обучения мало что знала. Я понимала, что за этим форматом будущее, но было очень страшно и непонятно.

После первого года работы в «Онлайн-Школе» моя жизнь разделилась на «до» и «после». Многие моменты моей профессии, которые мне были не совсем понятны до этого, после года работы сложились в голове в единый пазл. Я вдруг осознала, что учитель-лектор, каким бы хорошим лектором он ни был, на сегодняшний день это не то, что нужно ученику.

А потом мне предложили место методиста, я долго сомневалась, потому что методист — это совсем другой формат работы. Другая занятость по времени, другой уровень ответственности. Но Настя, руководитель нашего отдела, смогла мне объяснить, зачем мне это нужно. И я согласилась с ее доводами (похоже, Настя знает меня лучше, чем я сама). О чем ни капли не жалею!

А в прошлом году я предложила своему ребенку попробовать перейти в «Онлайн-Школу». Он согласился. И уже второй год он учится в нашей прекрасной школе, где каждый методист и учитель готовы прийти ему на помощь.

• За то, что работа в этой команде дает мне возможность развиваться, узнавать что-то новое. Вот, например, недавно узнала, что синонимом слова «нелицеприятный» является слово «справедливый». Ставьте лайк, если вы тоже удивились!
• За то, что здесь собралась замечательная команда молодых и не очень молодых профессионалов своего дела, которые открыты для общения и всегда готовы помочь.
• За то, что благодаря «Онлайн-Школе» я имею возможность поработать с ребятами из разных уголков мира. Очень любознательными, интеллектуально развитыми, интересно мыслящими ребятами, которые увлекаются разными науками. Это прекрасный опыт для педагога.
• За открытость к конструктивной критике. «Онлайн-Школа» — это место, где в спорах рождается истина.

Запоминающихся моментов очень много, каждый день у нас происходит что-то интересное. Вот, например, однажды на уроке мальчик продемонстрировал своего любимого домашнего питомца... лягушку! Лягушка-водонос по кличке Голиаф. Я впервые тогда о таких домашних питомцах услышала. Голиаф, нужно сказать, был красавцем!

Однажды после урока с микроскопами весь класс решил попросить у Деда Мороза микроскоп. В магазинах оптических приборов резко выросли продажи в тот год!

Вообще за время работы много интересного узнаешь от детей, происходит много забавных историй.

Я из того поколения, которое росло и училось без компьютеров. Поэтому для меня техническая сторона моей работы — это самая большая сложность. Только я освоила Zoom, как уже нужно осваивать графический планшет. Когда разобралась с планшетом, оказалось, что без онлайн-доски работать сложно, надо учиться пользоваться. Когда я подумала, что теперь я всё могу и умею, оказалось, есть ещё и LearningApps, и Google Docs, и ещё множество интересных и полезных в работе вещей. Поэтому постоянно приходится совершенствовать свои профессиональные навыки, чтобы быть конкурентоспособным в профессиональной среде.

Новичкам я бы пожелала не бояться трудностей и быть открытыми к новому.